幼儿园大班安全教育教案设计:防火

活动分析:

我园开展了省级课题《幼儿安全自我保护教育的实践研究》,经过近一年来的实践研究,取得了一定的效果。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。本活动除了让幼儿了解有关火的知识外,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。

活动目的:

1.引导幼儿了解燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。

2.向幼儿进行安全教育,增进幼儿的安全防火意识。

3.一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备:

手偶、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程:

1.出示木偶,引出课题。

教师:今天天气可真好,天蓝蓝的,瞧小猪来到了山上。

小猪:山上空气真新鲜,支起灶来,点起火,做份美餐填饱肚子吧。

教师:玩呀玩,乐呀乐。

小猪:啊,困死我了,躺在这里睡一觉。

教师:哎呀呀!小猪真粗心,没把火熄灭它就睡大觉。小朋友,你们说小猪做得对不对?为什么呀?(容易引起火灾)那你们在什么地方看到过火?

2.教师点燃蜡烛,提醒幼儿注意观察蜡烛被点燃后的情形,注意火焰的颜色,感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。

小结:蜡烛点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问:火还能燃着哪些东西?(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等)

教师小结:我们管这些特别容易燃烧的物品叫易燃品。我们使用及摆放这些物品时要离火远一些。平时,我们不要玩火柴、打火机,它们是用来点火的工具,如果使用不当会发生危险引起火灾。

3.知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

4.实验:火的熄灭

(1)教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)

(2)教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪支蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)

小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

5.教师教幼儿学习自救,掌握发生火灾时怎样自我保护和逃生自救。

(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)怎样防止火灾发生?

(3)如果发生火灾,我们怎么做才能实现自我保护与逃生自救?

a:如果所在房间有电话,赶快打“119”报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b:室外着火门已发烫时,千万不要开门,用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。c:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

6.逃生演习

教师发出发生火灾信号,手偶小猪求助。幼儿自选逃生办法进行自救,帮助小猪逃生。

 

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