关于小学校园廉洁文化建设的思考

摘 要 当前全国上下大力推进社会主义特色文化建设,同时也把廉洁文化建设延伸到了小学校园,这是一项具有基础性和前瞻性的工作。本文主要对目前小学校园中的腐败现象进行了分析,进而揭示在小学校园建设廉洁文化的重要意义,在最后一部分提出了小学校园廉洁文化建设的可行性措施。

关键词 腐败现象 廉洁文化 文化建设

中图分类号:G637 文献标识码:A

1 小学校园中腐败现象透析

在小学存在的腐败行为多数发生在校长及主管领导身上,主要手段就是利用招生的权力,私自招收编外生;很多领导甚至班主任利用职务之便为学生调班调座,从而从学生家长手中获得报酬。更令人寒心的是很多小学的班主任或者任课老师会帮助本班内学生贿选当班委,更有甚者,直接默认自己的学生用各种手段贿赂本班同学,只为了一个班内干部职务。为什么现在小学校长会变成职务犯罪的高危人群?为什么小小的孩子就会运用成人的龌龊手段行事?

在这些腐败现象的背后渗透着腐败文化,腐败文化是腐败群体中流行的反文化。腐败文化既是腐败现象普遍化、流行化的产物,又是腐败现象普遍化、流行化的条件与环境。如果腐败呈现出普遍化、流行化、社会化的趋势,除了体制层面的原因外,还因为它获得了一种更有力、更稳定的支持,这就是腐败文化的形成与传播。究其原因可以从以下几个方面分析:

第一,从社会因素来说主要是教育资源不平等。大量的优质师资力量集中在一些示范校中,学校的办学条件、环境、硬件相对于普通学校优势明显,很多家长想尽一切办法把自己的孩子送进重点班或者重点学校,从而为很多学校领导的腐败行为提供机会。

第二,现在很多小学入学升学制度不合理。很多地方实行户籍制度,很多家长为了让自己的孩子有机会进入非户籍地的重点学校学习,会想尽一切办法和手段,钱变成了最有效的敲门砖。

第三,校长在招生上有很大的权力,同样,很多教师也有相应的岗位权力。校长可以一人决定很多编外生的入学,同时会伴随着巨大的经济收入。教师们尤其是班主任,在选择班干部和排座位的问题上也会受到很多家长的财物诱惑,自制力不强的老师便成了腐败的代表。

第四,现在社会贿选买选的风气盛行,尤其是搞权术的家长们对孩子的影响很大,让很多小学生早早地接触到这种不正之风。处在此阶段中的孩子还没有形成成熟的世界观和人生观,很容易为了一己之利而采取不合理的手段竞选班委。

2 小学校园廉洁文化建设的重要意义

就学校而言,廉洁文化建设就是要以社会主义核心价值体系为根本,以建设社会主义和谐校园为目标,以社会主义荣辱观为主线,通过开展校园廉洁文化创建活动,营造浓郁的校园廉洁文化氛围,提高全体教职工爱岗敬业,依法执教,廉洁从教的意识,培养学生健康向上的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,树立“廉洁光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,增强全体师生干净做人,规范做事,遵纪守法的自觉性。

第一,小学校园廉洁文化建设是社会可持续发展的重要保障。廉洁教育是学校教育的重要组成部分,风清气正的校园文化氛围是学校培养良好社会人才的重要条件。学校的老师是为国家培养人才的主力军,教师们在青少年学生中进行廉洁教育,不仅是校园廉洁文化建设的需要,而且是青少年学生健康成长的需要,更是和谐社会持续发展的需要。小学校园是培养祖国花朵的圣洁之地,也是学生人格特性和价值观形成的关键场所,让他们在廉洁的文化氛围中学习是保障他们日后走上社会,做正直之人的基本条件。学校的可持续发展离不开优秀文化建设,而廉洁文化建设更是(下转第113页)(上接第90页)文化建设不可或缺的一部分。

第二,小学校园廉洁文化建设有利于构建和谐的校园环境。试想,校长不再廉洁,带来的是教师们纷纷效仿,各自以其职务之便通过不光彩的渠道获取财物,孩子们当然也会在其家长和老师的“交易”中形成扭曲的价值观。从而导致教师在进行品德教育的时候就会举步维艰。学校领导和教师们在这样的校园环境中工作,都不再以人为本而倾向于以钱权为本,必将导致教师的人际关系恶化,逐渐失去工作责任心。这样的校园环境不利于优秀教育人才的才能发挥,对于学校甚至社会都是很大的损失。更严重的是学生们在这种倾向功利化的校园环境中成长,其学习的动力会减弱,而会想尽一切办法投机取巧,走捷径。所以,中小学廉洁文化建设是构建和谐校园的一部分。

第三,小学校园廉洁文化建设是保障每个孩子健康全面发展的迫切需要。学校搞腐败,受损的是学生,受损最大的是学生的心灵。有的学生见老师一心扑在“钱”字上,便也模仿着花钱买高分,花钱买班长。在这种环境中成长起来的未来一代,怎么能够担负起建设社会主义祖国的使命?

3 小学校园廉洁文化建设的措施

第一,小学校园廉洁文化建设要把制度建设作为基础,相关部门要制定出合理有效的制度体系以保证廉洁精神的弘扬,保证廉洁文化的形成。相关部门要完善权力运行监控制度,包括小学领导干部监督制度、重点环节监督制约制度等;对于教师们要落实廉洁从教自律制度,包括收入分配和薪酬管理制度等;明确违纪违法惩处制度,包括责任追究制度等。相关部门只有做到狠抓制度建设,规范权力运行,才能从根本上保证廉洁文化建设的顺利进行。

第二,小学要加强文化道德教育来引导开展廉政教育。只有将廉洁文化建设有机地融入学校的教学、科研、管理和服务之中,才能使广大青少年从小就培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。在当前不良社会风气毒害青少年之时,学校更应当坚定不移地承担起自己的育人之职,而不能对此熟视无睹,放任自流。也就是说对青少年学生进行廉洁教育,学校应当义不容辞地担当起自己的责任。小学校园里经常举办一些廉洁文化学习的活动,在活动中激励学生树立清廉做人的信念。

第三,校长等管理人员要以身作则,严肃查处腐败行为。俗话说:“学高为师,身正为范”,作为学校领导者要想方设法优化教育环境,营造良好的校风和学风,教育和引导广大教师和学生树立正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。具体而言,可结合本校实际,采取主题班会、专题展板、选修课、知识竞赛、学科渗透等形式推进廉洁教育,像很多中小学每周都会定期举行主题班会,要是能很好利用每次的班会为学生渗透廉洁文化,那么校园廉洁的文化氛围就会像一朵绚丽的花朵慢慢绽放出耀眼的色彩 。

第四,家校合作。小学生不仅仅只生活在校园环境中,他们还会与社会有多种多样的联系,最重要的就是与家庭的联系。所以推进校园廉洁文化建设还必须要有家庭的配合,尤其是家长有意识地配合,家校共同形成合力才可以达到最佳效果。家长作为孩子的第一位老师,在推进廉洁教育的过程中,家长的榜样作用也是不言而喻的,如何使家长参与到廉洁文化建设中来,就是一个迫切需要解决的问题。鉴于此,学校可通过开办家长学校、家访等形式加强家校联合,提高家长的认识,让每一位家长都能做到关注自身行为,从而为青少年学生的健康成长营造良好的氛围。最大的突破口就是让家长意识到不能只把成绩看作衡量孩子成长的唯一标准,要认识到孩子全面发展和良好人格形成的重要性。

参考文献

[1] 于风政.腐败文化及其形成与治理.中国特色社会主义研究,2002(2):37-38.

[2] 王如平.加强廉洁文化建设,构建和谐文明校园.中国电力教育,2008.9(总第121期):232-233.

[3] 崔树强,陈桂荣.对构建校园廉洁文化的思考.山东青年政治学院学报,2011.1.27(1)(总第149期):103-105.

 

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