高考化学试题的特点及复习策略

论文核心提示:

 摘要:高考是一种重要的大型全国选拔性考试,作为指导学生高考的辅导老师,一定要认真分析高考试题,把握高考试题的出题规律,制定科学合理的复习策略,以便更好更快地提高学生的学习成绩,为国家培养更多的优秀人才。本文仅从化学方面,分析近些年来高考化学试题的特点,并提出复习策略。

  摘要:高考是一种重要的大型全国选拔性考试,作为指导学生高考的辅导老师,一定要认真分析高考试题,把握高考试题的出题规律,制定科学合理的复习策略,以便更好更快地提高学生的学习成绩,为国家培养更多的优秀人才。本文仅从化学方面,分析近些年来高考化学试题的特点,并提出复习策略。
  关键词:高考化学试题;特点;复习策略
  近年来高考化学试题以“稳中求变”为指导思想,遵循教育部《考试说明》的具体要求,在内容、数量、类型等些方面都保持不变,体现出了一定的稳定性。高考化学试题以基础化学知识为载体,全面考查学生的学科综合应用能力,这样不仅有利于实现中学教学目标,而且有利于学生学习方法的考查,以求选拔出基础知识牢固、学习能力强、有一定创新意识的人才。
  一、近年来的高考化学试题的特点:
  1.着重考察主要知识点
  知识是能力的载体,能力是知识的运用。离开知识载体的能力是不存在的。从实际上看,只有知识充实,对概念充分理解把握,知识运用和迁移才能灵活,化学思维能力才能提高。因此“知识的考查,永远是最基本、最重要的内容之一”。但是在重视素质教育,着重能力培养的今天,对能力的考查更为重要。因此这两年的试卷突出了对学科综合能力的考查,在化学试卷的每道题都是紧密联系中学化学主干内容,占总分97%。包括元素周期表、结构化学、元素及其重要化合物、酸碱、化学平衡、反应速率、电离学说、离子方程式、氧化还原、电解电池、实验分离技术,检测、有机化合物异构现象、反应类型、气体、溶液、混合气体的组成、混合固体的组成、常规和探究性的化学计算等。有较大的知识覆盖面,保证了测试的信度和效度。
  2.试题的综合性有所提高
  如2011年的第26题,它就是一道综合性的计算题。首先学生必须会看图,用温度与质量的关系来讨论温度的不同,产生物的组成也不同。这里就考察了论文代发中心(www.21cnlunwen.com)提供优质论文发表服务学生分析问题的严密性、综合性。它需要学生计算一定温度时所得固体的组成,同时结合难溶电解质的溶解平衡理论,根据溶度积常数,计算溶液中离子浓度。再如2011年的第27题,考查学生对化学基本理论及其应用的掌握程度,着重考查思维能力。这是一道综合性较强的理论题,涉及热化学中盖期定理的应用,化学平衡中看图所示的实验结果来判断化学反应速率、平衡常数、热效应、温度对化学平衡移动的影响。同时,根据反应物的转化率求压强之比,还有燃料电池中,电极反应式的书写和根据电极总反应计算热效率。
  3.加重了对实验考察的力度
  如2010年的第27题,探究SO2的性质为载体,考查实验仪器名称,实验室制取SO2的化学反应原理,实验过程中现象的叙述这些现象与SO2具有的性质关系。SO2与KMnO4酸性溶液反应的离子方程式。还有探究SO2与品红作用的可逆性的实验操作及现象,尾气处理问题。
  二、复习策略
  根据近年来的高考化学试题特点,我们可以制定出相应的复习策略,简言之就是要重视基础知识的掌握。主要通过以下几个方面来实现:
  1.注重对知识点的串联、归纳能力的培养
  对知识点的串联、归纳,实际上是对基础知识的系统化、网络化,是对基础知识的归纳、整理,这样有利于知识的存储、记忆、提取与运用。对知识点的梳理,一方面要找出已知知识点和相关知识点,同时也要找出二者之间的联系;另一方面,也要把这些性质相似的知识点归纳到同一知识体系中。
  2.注重知识迁移能力的培养
  做好知识点从个别到一般的推广与抽象,是形成理性知识的一个不容忽视的过程。学生仅仅掌握了书本上的基础知识是远远不够的,还必须培养对基础知识的迁移能力。我们要能从个别事物中分析、发现、认识一般事物,能够从个别事物中概括出相应的规律,从而实现基础知识的迁移过程。
  3.重视创新意识和实践能力培养
  从以上试题特点可以看到,考查探索能力和理解和解决实际问题的能力,是深化高考化学科内容改革的重要方面,也是社会发展的要求,化学教学中,要培养学生独立思考,增强用化学的意识,逐步学会用已有的化学知识去探索新的化学问题,学会将实际问题抽象为化学问题,并加以解决。
  4.重视阅读、理解和表述能力的培养
  语言是思维的载体,是思维的外部表现形成,熟悉化学语言,包括文字语言、符号语言、图形语言,是阅读、理解和表述化学问题的基础。只有具备熟练的表述能力,才能有效地进行化学交流。在教学中要重视对学生口头和书面表述能力的培养,力求表述的准确性、完整性和流畅性。
  综上所述,我们可以了解到近几年来的高考化学试题的特点,根据其特点我们可以把握高考化学试题的出题意向,进而总结出其规律。然后正确地运用这些规律,制定出相应的高考化学复习策略,以期尽快地提高学习效率,从而在高考中取得新的突破和更大的成绩。
  参考文献
  [1]国家教委考试中心.高考试题分析(理科).北京:高等教育出版社,1988.
  [2]国家教委考试中心化学科命题委员会.高考化学科能力要求与测试.北京:中国和平出版社,1993,19.
  (作者单位:广西南宁市邕宁区教师进修学校)

 
中等教育快速发表服务   本中心提供中等教育发表服务论文推荐发表,论文指导服务 专业水准,发表全程跟中服务,。
期刊类别多杂志期刊都发表,省部级、国家级、核心期刊、EI、会议的职称论文发表。
王编辑 : “王编辑QQ”:375623535   张编辑 : 张编辑QQ在线:812445863

文章类型:中等教育发表及相关期刊推荐

更多

[本论文关键字]: