小学语文教学论文:论小学语文教学中学生语文基本功的培养

论文核心提示:

培养学生的小学语文基本功时非常重要的,是学生以提升自己的语文素质,提高语文能力的最佳方式。这就要求我们应当正确认识这个问题,正确引导学生用好课前、课中、课后的时间

  【摘 要】小学事语文基本功是知识和能力的统一体系,小学语文基本功培养是小学语文教学的一个重要的环节。本文主要分析了培养小学生语文基本功的必要性以及小学生语文基本功的培养方式,以便更加有效的培养小学生的语文基本功,在新课标改革的要求下更好的提高小学语文的教学质量。
  【关键词】小学语文;基本功;培养
  
  一、小学语文教学中注重语文基本功培养的www.21cnlunwen.com必要性
  1.什么是小学语文基本功
  小学语文基本功是语文知识和能力的统一体。它包括小学生的拼音、识字、理解、表达、观察、想象、思维等基本能力,具有综合性。就小学语文基本而言,拼音和识字是最基础的是学生必须要掌握的能力,理解、表达、观察、想象、思维等基本能力是在拼音和识字的基础上的认识事物、分析事物的能力。总的来说,小学语文基本功涵盖的这些方面是相互联系、相互作用、相互促进的。
  2.注重培养小学语文基本功的意义
  小学语文基本功的培养是指教师根据教学要求,有机会的向学生传导语文知识、培养学生的语文能力,来提高学生的语文学习能力,使学生成长。语文是我们生活中最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,小学语文是语文教学基础性阶段,是一个人的语文基本功形成的关键阶段,这就要求我们在小学语文教学中,抓好学生的语文基本功培养。在小学语文教学中,要为学生打下坚实的语文基本功,这不仅是学好小学语文的基本要求,也是为一个学生以后的语文学习做好必要的准备,更是一个人语文知识的形成和语文能力形成的关键。所以在进行小学语文教学时,亟需注重培养小学生的过硬的基本功,为孩子的语文学习和一生的成长打下坚实的基础。
  二、培养学生小学语文基本功的策略
  随着课改的不断深入,如何好培养小学生的语文基本功,如何使语文基本功的培养也能与时俱进成了一个值得思考的问题。通过这些年的语文教学经验,我探索和总结了小学语文教学中注重基本功培养的以下策略:
  1.全面认识小学语文基本功的培养,是培养学生小学语文基本功的前提
  要想培养小学生的良好的语文基本功,首先要全面的正确的认识小学语文基本功和怎样来培养小学语文基本功。在认识这些问题上,我们一定要有全面的思维,小学语文是一个综合体,它包括小学生的拼音、识字、理解、表达、观察、想象、思维等基本能力,小学语文基本功的培养就是要培养学生的这些能力,这里的能力不仅包括听、说、读、写,还包括了理解、观察、表达、思考等能力。我们在进行语文教学要用正确的、全面的思路,用各种方法来给小学生打下扎实的语文基础。
  2.提醒学生做好课前预习,是培养学生小学语文基本功的准备
  在小学教学中教师要提醒学生做好课前预习,老师要综合从课程标准、课文内容、学生实际情况等方面进行综合性研究,从而把握小学基本功训练的重点和难点,给学生课前预习做好指导和提示。课前预习是学生自主学习能力检测的一个重要环节,在这一步中教师要给好预习提示,使学生的预习有目的地进行,使预习达到一定的效果。这就是教师教学中的牵引,学生通过认真预习可以知道自己欠缺什么,是字的音形义不懂,还是无法理解片段的意思等。对于不懂的字词则可以在课前利用工具书查询学习,以此来提高自己的素质,同时帮助了学生对文章的理解。如此以来教师在小学语文教学时便会取得事半功倍的感觉,同时,学生也能在预习的同时自己的语文基本功不断得到提升。所以说提醒学生做好课前预习不仅可以帮助教师在课堂上取得良好的教学效果,更是让学生自己先学一遍,明白自己在语文学习上的不足之处来改进,这样他们的语文基本功就在预习中不断的得到进步。
  3.抓好学生的课堂教学环节,是培养学生小学语文基本功的关键
  小学语文课堂教学是学生语文学习的关键,也是培养小学生语文基本功的关键。课堂教学时通过老师的指导和讲解,学生就可以解决在预习时不懂得的问题。教师在讲解时可以运用多种方法来培养学生的语文基本功,如教师在课堂中可以教师在讲解时还可以适当的设置一些关于培养学生语文基本能力的疑问,引导学生思考,因为疑问是学习的基本支撑点。在小学语文教学中课堂中的提问恰是刺激学生求知欲强烈的体现,这是教师教学的高明的体现,也可以使学生产生强烈的求知欲,对语文产生无限的兴趣,在自己试着解答问题时他们的语文基本功也会自己得到提高。抓好课堂教学这个关键,是提升学生语文基本功的最佳方法,以讲解、提问、讨论等多种的形式来上好语文课堂,不仅能有效的提高课堂效率、教学质量的提高,而且还有利于学生语文能力的形成、语文基本功的培养。
  4.强化学生进行课后复习,是培养学生小学语文基本功的升华
  培养小学生的语文基本功,不仅是抓好课前的预习、课内的发挥,课后的复习也是一个很重要的方面。课后温习是学生对自己学过的语文知识进行复习,通过学生学后自己的温习,不仅能帮助学生对已经学到的知识和能力更加熟悉,还能真让学生真正对知识和能力的进一步理解,做到真正的掌握。很多知识都不是一次学习了就记住了的,尤其是语文方面的许多知识,比如字音、字形、成语等,这些都是语文中最基础性的东西,这些就需要学生学后不断的进行复习,扎扎实实的打好自己的语文基本功。课后复习的一个好处就是了解自己对文章的掌握情况,知道自己在学习中的不足和易疏漏的地方,达到引以为戒,同时是对教师在教学中是否培养了学生自学能力的检验。学生要运用好自己的课余时候,做好小学语文的课后复习,为自己的语文打好基本功。
  总而言之,培养学生的小学语文基本功时非常重要的,是学生以提升自己的语文素质,提高语文能力的最佳方式。这就要求我们应当正确认识这个问题,正确引导学生用好课前、课中、课后的时间,教给学生行之有效的学习方法,那么我相信小学生的语文基本功一定会得到提高。

 

 
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