韵律学分析“代词+(的)+名词”结构中“的”字的隐现

论文核心提示:

  摘 要:现代汉语“代词+(的)+名词”结构中的“的”字有时必须加,有时一定不能加,有时可加可不加,有时加与不加会出现意义上的变化,这些都是对外汉语教学中的难点。其实“代词+(的)+名词”结构中“的”字的隐现和意义的变换都受到韵律的影响。   关键词:代词+(的)+名词 音步 音节 韵律词

  
  一、“代词+(的)+名词”结构中“的”字隐现的一般规律
  (一)单音节代词+单音节名词
  1.必须加“的”的情况形成【2+1式】,如:我的书。
  从韵律学角度分析,“我的书”是由“我的”这一由两个音节构成的基本音步和“书”这一由一个音节构成的残音步结构组合产生的韵律词。其中“的”字为轻声,所以“我的”相当于一个音节的残音步,与“书”结合,组成相当于【1+1式】标准韵律词的韵律结构,所以此结构稳定。
  “谁”+的+名词,如:谁的笔。
  “哪(儿)”+的+名词,如: 哪儿的人。
  “哪儿”看起来是双音节,但“儿”化音只是一个卷舌的动作它可以看作是单音节,所以为【2+1式】。
  2.不符合此类结构,形成【2+1式】的变形式。
  “几”/“哪”一般都不适合此结构,只能形成“几”+量词+名词的结构,中间不加“的”。如:几本书。
  (二)双音节代词+单音节名词
  1.必须加“的”的情况
  1)人称代词+的+名词,形成【3+1式】,如:我们的水。
  2)疑问代词+名词
  哪里/怎样+的+名词,形成【3+1式】,如:哪里的花。
  3)指示代词+名词
  这(那)/里/样/边+的+名词形成【3+1式】,如:那边的山、这样的人。
  2.不符合此类结构,形成【3+1式】的变式。
  多少+(量词)+名词,如:多少匹马。
  3.中间不能加“的”
  这(那)些+此类词,中间不加“的”【2+1式】,如:这些鱼。
  (三)单音节代词+双音节名词
  1.必须加“的”的情况【2+2式】
  1)人称代词+的+名词,如:我的班级。
  2)疑问代词+名词
  谁+的+名词,如:谁的书桌 。
  2.不合此结构,成【2+2式】变形式
  几+量词+名词,如:几把椅子。
  3.可加“的”也可不加“的”形成【2+2式】或【1+2式】
  “人称代词+的+名词”结构中,如果双音节名词的第二个音节为轻声时,此结构中的“的”可以省略【1+2式】,如:我眼睛。
  此时由“我”这个由一个音节组成的残音步和后面“眼睛”这个由两个音节组成的基本音步结合,组成韵律词。由于眼睛的“睛”是轻声,所以“眼睛”相当于一个一节,是残音步,两个一个音节组合成【1+1式】标准的韵律词。
  (四)双音节代词+双音节名词
  1.必须加“的”【3+2式】
  1)人称代词+的+名词,如:他们的事业。
  此类韵律结构是由“我们的”这三个音节组成的超音步与“事业”这一由两个音节组成的基本音步合成的韵律结构。其中“们”“的”两个轻声可看成一个音节,这样,“我们的”可看成两个音节的标准音步,相当于由两个标准音步合成的韵律结构,比较稳定。
  2)疑问代词+名词
  哪里/怎样+的+名词,形成【3+2式】,如:哪里的报纸。
  3)指示代词+名词
  这样/边/+的+名词,形成【3+2式】,如:这里的地形。
  2.中间不加“的”,形成【2+2式】
  什么+名词,如:什么文章。
  二、“代词+(的)+名词”结构中“的”字隐现在词法结构中的特殊规律
  在代词+(的)+名词”结构中,“的”字隐现受到韵律词缩略等因素的影响出现一些特殊规律。
  (一)代词+表亲属称谓的名词
  1.单音节+单音节,中间不加“的”,形成【1+1式】,如:我爸。 <本文世纪论文网(www.21cnlunwen.com)提供BR>  但是像“我爷”“我奶”很少使用,如果要使用,也是成对出现。
  从韵律学角度看,“我爸”是“我的爸爸”的缩略形式。“我的爸爸”是由“我的”和“爸爸”两个基本音步组合成的韵律结构。拆分后,“我的”的重音是“我”,“爸爸”的重音是“爸”,它们为【XIX2式】(其中X表示重音),将其重音组合就形成了“我爸”这样【1+1式】的缩略形式。现代汉语中像这样“先拆分为二,再将重音合二为一”的韵律结构很多。如“代替培养”缩略为“代培”。
  像“我爸”这样的韵律结构,相当于一个两个音步构成的【1+1式】标准韵律词,所以此结构很稳定。但是用于文章标题时通常不用缩略形式,缩略形式口语意味浓重,不严肃,独立性较差。  

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