合作能力的培养有利于幼儿健康成长

论文核心提示:

】幼儿合作能力是一种品德培养,对幼儿一生的发展至关重要。我们要激发幼儿合作兴趣,为幼儿创造合作的机会,指导幼儿掌握合作的技巧,为幼儿良好个性的发展奠定扎实的基础。 【关键词】幼儿合作能力培养

合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力。所以,注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可少的一项内容,对孩子今后能否取得成功相当重要。
  一、提供幼儿合作机会,培养合作意识
  为了让幼儿初步了解有关合作的要求,我们首先要同幼儿共同制定出交往合作活动规范,即不打人、不骂人、不争夺玩具,要有礼貌,要谦让,要商量。其次,通过看图说话、木偶戏、电视节目等生动形象的形式,使幼儿懂得什么是友爱,怎样做才是友爱。第三,以营造合作氛围为主题,布置活动室环境。如:在图书角上张贴体现小朋友合作行为的各种图片;与此同时,多提供幼儿交往合作的机会。我以培养合作性为目标,建立幼儿活动区,明确了在各活动区中对幼儿进行合作性培养的具体目标。例如:设立图书角、美工角、音乐角等;让幼儿合作分发餐具、课堂用品等;午睡前后让小朋友互相帮助穿脱衣服、系扣子等。
  二、激发幼儿兴趣,培养合作意识
  兴趣是推动幼儿探索和学习的内部动力。良好的学习兴趣可使幼儿在一种轻松、愉悦的心境中完成任务。没有兴趣的强制性学习将会扼杀幼儿求知的欲望。那么,如何培养幼儿对合作的兴趣呢?首先,要珍视孩子的好奇心,让幼儿感觉到与人合作是一件有趣的事,激发幼儿与人合作的欲望。其次,帮助幼儿克服不良心理,大胆与其他幼儿交往合作。例如:用动物故事《大象家的房子》和看图讲述《等明天》以及情境表演等,使幼儿明白:要像故事或表演中的小朋友一样,只有和大家一起玩,才会感到快乐。这样,通过文艺作品和身边的事例激发幼儿兴趣,培养合作意识,从而使幼儿喜欢与同伴合作,对与同伴合作保持一种持续的兴趣,为进一步培养幼儿的合作能力奠定基础。
  三、创设良好的人际关系和交往环境
  孩子们最喜欢玩游戏,因为游戏活动不仅可以跟自己要好的伙伴一起玩儿,而且可以根据自己的意愿来选择自己喜爱的游戏。因此,我在游戏活动中为孩子们创设了宽松、自由、平等的氛围,让孩子们无拘无束地在游戏中充分发挥自己的才能,展开自己想象的翅膀,随心所欲地展示自我。我每天都主动地加入他们的活动,以平等、合作的方式指导幼儿学习怎样交往与合作。比如:我们主动与孩子们在制作室一起合作来完成一件手工制作;在棋艺室,我还会让班上的围棋高手教我下围棋……孩子们在这种平和宽松的环境中与我和周围的小伙伴进行着交往。通过这样的交往方式,形成了充满友爱与关爱的交往环境。  

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