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 个性阅读论文：博士硕士毕业论文

•  高中语文个性化阅读教学行动研究

  【摘要】： 本文强调的高中语文个性化阅读,是“自己的”而非“老师的”,是“个性的”而非“强加的”,在前人研究的基础上,进一步提出在实际行动中如何重视做好这件事,这是笔者写作本论文的思想动机所在。 本文由四大部分组成:以西方一些阅读教学的理论如接受理论、空白理论、建构主义...

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•  论个性解读与权威文化的冲突

  【摘要】： 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》强调学生在阅读中要说出“自己的真切的独特的体验”,这种体验就是个性化解读的结果。从文化传承的角度看,个性解读和文化传递存在冲突;对此,语文教师首先要真正理解学生的思想见解,其次要巧妙引导学生认同社会主导的价值观。从培养个性...

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