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 差异教学论文：博士硕士毕业论文

•  “字本位”理论与对外汉语文教学模式研究

  【摘要】： 本论文针对对外汉语文教学中公认的“汉字难”的问题和“语文不分”的教学模式进行深入调查与分析,将问题的根源追溯到语言和文字的本质及其关系的研究上。近年来流行于语言学界及对外汉语教学界的“字本位”理论的提出恰恰引发了人们对语言和文字关系的重新思考,“什么是语言...

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•  宁鸿彬中学语文教学思维能力培养经验研究

  【摘要】： 《宁鸿彬中学语文教学思维能力培养经验研究》是在实现新课程提出的思维能力培养的目标,大力推进语文新课改的背景下,基于当前中学语文学科教学思维培养的实际问题提出的课题。 当前,语文教学中存在着思维训练的形式化,甚至边缘化的倾向,这与《课程标准》的精神是相悖的。之...

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•  实践—意义取向教师专业发展理论在语文教学中的实现

  【摘要】： 语文新课程改革如火如荼。因为课程改革最终发生在课堂上,中学语文教师的专业发展成为语文课程改革顺利进行的关键所在。实践-意义取向教师专业发展理论,提出教师应从对教育的实践本质的理解出发,以实现教育意义为追求,在日常教育教学实践过程中实现教师专业发展。这一理论为改...

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•  “引导—发现”教学模式在语文教学中的运用

  【摘要】： 在新一轮课程改革中，自主、合作、探究的学习方式及其制约下的教学方式的崛起成为一个引人关注的焦点，怎样完整地把握新的教学方式成了随之而来的新课题，怎样教学才能实现“发现性学习”呢?语文教学中实现认知-发现学习需什么教学策略和教学模式呢?余映潮老师的语文教学经验...

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•  中专语文教学素质教育研究

  【摘要】： 《中等职业学校语文教学大纲(试行)》明确指出：“语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创业能力及继续学习和发展，具有重要作用。”这段话高度概括了中专语文课对于培养学...

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•  试论九年义务制阶段语文教学以诵读为本的教学模式和教学策略

  【摘要】： 讲读为中心的语文教学模式是现代语文创造的新模式，这种模式以讲解教学内容来促成学生的理解和消化吸收为基本功能和特点。这种模式应该说对于知识教学来说是很有优势的，可是，对于语文教学来说，特别是对低段的语文教学来说，就显得很不合适。正是讲读这一教学模式造成了像...

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•  适合职高幼教专业学生实际需求的语文教学内容与方法探究

  【摘要】： 我国社会经济的发展对中等职业教育提出了新的要求，中职教育教学改革的关键是教材的改革。本文对我校幼教专业学生语文学习情况做了调查分析，针对学生就业的实际需求，对现用语文教材进行了适当调整，并针对学生实际情况对教学方法作了一定探讨与试验，旨在找出适合职高幼教...

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•  余映潮语文教学设计思路探析

  【摘要】： 在新课程改革背景下,作为在教学理论和教学实践之间起桥梁作用的“语文教学设计”,逐渐引起人们的重视。语文特级教师余映潮多年致力于语文教学设计思路研究,创立了一套较为系统而全面的课堂教学设计方法,在实践层面上为语文教学提供了新视野,为实现语文教学科学性与艺术性的有...

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•  “隐喻”对中学语文教学的启示

  【摘要】： 本文分两大部分。第一部分为隐喻理论概要、隐喻运思的心理机制以及隐喻的功能。第二部分论述隐喻在中学语文教学中的启示。 隐喻从亚里士多德时起,一直是属于修辞学的范畴。直到1980年莱考夫和约翰逊共同出版了《我们赖以生存的隐喻》,标志着认知观的隐喻研究全面开始。他...

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•  北京中等职业学校语文教学现状及对策思考

  【摘要】： 中等职业学校教育是一种重要的教育层次和教育形式,担负着培养高素质劳动者的历史重任。我国职业中学的现状及教育目的、培养目标决定了文化课在职业中学的重要性,而语文学科的特点决定了它在职业中学文化课中的特殊地位。通过语文学习,不仅可以使学生获得必有语言文化知识,更...

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•  审视宁鸿彬语文教学中的思维训练

  【摘要】：本文尝试以案例研究的方法，从细读和分析案例中提出问题，找到解决问题的方法，并以类似的教学案例以及自己的教学案例中进行验证，试图以案例资料的原貌呈现论题、呈现本文的思考与探索。 论题是从三个教学案例中发现的。其中两个是新课改背景下的较为典型的，一个是我自...

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•  新时期语文教学模式论述

  【摘要】：本文拟结合新时期国外教育思想对语文教育的影响和国内社会背景,以其理论基础为基点来剖析新时期语文教学典型模式,以探求其中所蕴涵的语文教学的共同规律,并希冀对当今语文教学有所启示。 根据各种教学模式的不同特点及其相互间的共性,本文把新时期语文教学模式分为以下几类:1、...

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